Opis
Jak zachować się, gdy ktoś się z nas śmieje? Co zrobić, gdy kolega zabiera naszą rzecz? Jak zareagować, gdy ktoś siedzi sam, jest wykluczany z grupy albo doświadcza przykrych komentarzy w internecie?
Ten zestaw został przygotowany po to, aby pomóc dzieciom rozpoznawać trudne sytuacje społeczne, nazywać problem i zastanawiać się nad bezpiecznym oraz konstruktywnym sposobem działania.
Materiał składa się z 10 bogato ilustrowanych stron, na których znajduje się łącznie 40 różnych sytuacji. Pierwsze plansze prezentują sytuację i kilka możliwych sposobów reagowania, np. spokojne postawienie granicy, poproszenie o pomoc osoby dorosłej, okazanie komuś wsparcia czy odejście od konfliktu. W kolejnej części dziecko otrzymuje trzy odpowiedzi do wyboru i może samodzielnie zdecydować, która reakcja będzie najbardziej odpowiednia.
Wśród poruszanych tematów znajdują się m.in.:
- wyśmiewanie wyglądu, stroju lub pracy,
- niemiłe słowa i dokuczanie,
- wykluczenie z zabawy lub grupy,
- plotki i nieprawdziwe informacje,
- zabieranie i niszczenie cudzych rzeczy,
- namawianie do niewłaściwego zachowania,
- pomoc koledze lub koleżance,
- samotność i trudne emocje,
- cyberprzemoc i udostępnianie treści bez zgody,
- stawianie granic i szukanie pomocy u dorosłych.
Materiał może być wykorzystywany podczas godzin wychowawczych, zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne, terapii, zajęć z pedagogiem lub psychologiem, rozmów indywidualnych oraz pracy z dzieckiem w domu.
Ilustracje pomagają dziecku szybko zrozumieć sytuację, a krótkie odpowiedzi zachęcają do rozmowy:
„Dlaczego ta odpowiedź jest dobra?”, „Co mogłoby się wydarzyć później?”, „Jak Ty byś się czuł/a?”, „Czy można zareagować jeszcze inaczej?”.
To materiał, który nie tylko uczy zasad, ale przede wszystkim zachęca dzieci do myślenia, rozmowy, empatii i szukania bezpiecznych rozwiązań.
